RESUMEN DE LA IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL

El pensamiento computacional se define como el proceso por el cual nos enfrentamos a un problema aplicando habilidades propias de la computación y del pensamiento crítico. Dicho de otra forma, el pensamiento computacional implica resolver problemas cotidianos haciendo uso de los conceptos fundamentales de la programación informática para resolver problemas cuyas soluciones pueden ser representadas mediante una serie de pasos o instrucciones.

Una característica importante del llamado pensamiento computacional es que se puede utilizar para la resolución de problemas cotidianas permitiendo una nueva perspectiva para llevar a cabo diferentes soluciones que no son fácilmente consideradas por otras personas​. En el proceso de dicha resolución pueden distinguirse distintas fases:

• Descomposición de un problema en fases más pequeñas.
• Reconocimiento de patrones repetitivos.
• Abstracción de información irrelevante al problema propuesto.
• Algoritmos presentados para la resolución del problema. 

Los objetivos que se pretenden en Infantil se pueden resumir en:
- Crear y seguir instrucciones sencillas para completar una tarea
- Desarrollar problemas sencillos con secuencias ordenadas.
- Conocer la forma en la que los programas representan información
- Comprender y verbalizar resultados.
- Identificar y corregir errores en programas sencillos.

Estos objetivos se desarrollan dentro de las tres áreas de conocimento del curriculum de Infantil, siendo esta etapa globlalizadora.

En el ámbito docente se ha convertido en una importante herramienta para ayudar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades mentales mediante el aprendizaje básico de la programación. Sus características ligadas al pensamiento computacional han hecho que sea muy difundido actualmente en las etapas de educación.